U bent hier
2.3.2. Educatieprincipes
Leerkans: Leren is geen plicht maar een kans om jezelf – op voorwaarde van niet beschadigen – te ontwikkelen tot degene die jij wil. Dit kan, van de wieg tot het graf, zowel thuis, in ontplooiingscentra als in educatie-instituten. De ruimtelijke inrichting is - zowel thuis, als in ontplooiingscentra en educatie-instituten gebaseerd op stimuleren van jezelf en anderen, onderling rechtvaardig afstemmen en samenwerken.
Constructief: De atmosfeer dient steeds positief opbouwend gericht zijn op wat iemand wil gaan kunnen en nu al kan. Ouders, leerkrachten, volwassenen, kinderen en anderen die intrinsiek en/of extrinsiek dominerend en afbrekend of gefrustreerd zijn moeten tijdelijk of permanent uit de groep worden gezet.
Oprecht: Waarderingen geven waar het niet terecht of gemeend is, of negatieve beoordelingen geven omdat anderen dat graag willen en/of het relationeel, materieel en/of maatschappelijk voordeel oplevert [vriendjespolitiek] is schadelijk; daar wordt met argumenten en afkeer afstand van genomen.
Redelijk: Informatieoverdracht en contacten worden gelegd op basis van redelijkheid, oprechtheid, rechtvaardigheid en verantwoordelijkheidsbesef. Daarmee wordt openlijk afstand genomen van en beargumenteerd stelling genomen tegen onredelijkheid, onoprechtheid, negativiteit en egoïsme.